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职教订单培养 蓝领技工走俏

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航拍临江新区西充片区

源维机械的实训车间内,师傅带领学徒进行实操

  为强化人才支撑,助力临江新区西充片区发展,西充县坚持以就业为导向,推进职业教育育人方式、办学模式的改革,深化产教融合、校企合作,培育适应市场需求的技能人才。西充职业教育规模进一步扩大,服务经济社会能力明显增强。

1产学研赛一体对接市场需求培育技能人才

走进位于临江新区西充片区的张澜职业技术学校(南充技师学院多扶校区),操场中央,“培养完美人格,练就高精技能,铸造蓝领精英”的标语分外醒目。在该校汽车模拟4S店,墙上张贴着汽车维修接待基本流程等操作规程,宽敞的车间被分为汽车喷涂、机电维修、汽车车身修复等工位,学生们三五人一组,在各个工位上进行实操训练。“我最近一直在研究电路图,因为这是学习汽车电路维修的基础。”2019级学生王友杰告诉笔者,他对汽车电路维修感兴趣,所以参加了汽车维修训练营,和同学们一起钻研,进步很快。

“我们鼓励学生多思考、多动手、多钻研、多协作。学生在全面学习掌握汽车维修基本技能的基础上,根据个人兴趣爱好组成训练营,每个训练营大概二三十人,组队学习钻研。做技术,不能读死书,要活学活用,要有创新精神。不管是学生还是教师,都要动手操作,边做边思考,才能有新的发现和感悟。”南充技师学院汽车工程系主任杨畅洪介绍。

杨畅洪牵头成立了省级“杨畅洪大师工作室”,以模拟4S店作为校企合作窗口,联合四川立马集团、吉利集团等多家校企合作单位,构建“1333”一体化人才培育模式,总结出“三三结合”人才评价体系,实行“订单培养”,企业参与教学。出版教材3本、实训指导书4本,课程标准14门,研发、申报并成功授权9项实用新型专利。同时“以赛促学、以赛促教、以赛促研”,该专业师生共获得国家级竞赛奖项24个,省级竞赛奖项16个,市级竞赛奖项40个。通过教学研赛一体,不断提高师生职业素养,弘扬“工匠精神”。

汽车模拟4S店只是张澜职教集团众多“校中厂”之一。据了解,集团先后投入1.5亿元,在多扶建立了机械加工实训中心、汽车维修实训中心及4S店、服装制作车间、护理专业实训中心、澜苑实训酒店等具有教学、生产、科研功能的一体化实体企业,以及各专业基础实训室和高技能人才训练营,与144家企业合作,引进企业生产设备和技术人员指导教学,将教学与生产有机结合,让学生在“做中学,学中做”。每年培养中级技能人才4000人、高级技能人才2000余人,目前已向社会输送中、高级技能人才7万余名。

同属张澜职教集团的南充科技职业学院,是西充县的第一所高校,已建成10个校内实训中心、92个实训室,同80余家企事业单位签署校企合作协议、校外实训基地协议,目前在校学生3500余人。

2校企携手合作打造高效育人“工匠班”

“要更细心,更严谨,不能有丝毫大意,不能让产品带着问题‘走出去’……”在四川源维机械科技有限公司恒温检测车间,邓超正在强调质检的重要性,围在他身边频频点头的学生们,既是他的学徒,又是他的校友,他们都来自张澜职业技术学校。

21岁的邓超已经是四川源维机械西充分公司产品质量部负责人。他告诉笔者,一般要有6年以上的从业经验才能够担任如此重要的岗位,而他仅用了三年时间。

18岁时,邓超作为实习生被送到北京总部学习,回忆起在北京学习期间的情形,邓超感慨良多:“公司每三个月便有一次诊断性考试,检测阶段学习效果,对通过考试的学员,公司会相应地提高工资水平。而我每通过一个工种的考试后就会被安排到另一个工种当学徒,一年多时间里,我当了6个工种的学徒,一直拿学徒工资。”邓超当时心里很不平衡,但想到趁着年轻多学点技术,便坚持下来,直到公司安排他回四川西充分公司负责产品质检,他才明白公司安排他多岗锻炼的良苦用心,“只有把每个生产流程都摸透,才能担起现在这副担子。”

谈起今后的努力方向,邓超告诉笔者,目前他检验的产品中有3%—7%需运回北京总部抽检,他正努力学习公司的质量管理体系,目标是两年后能够做到完全独立负责。

“2019年公司与张澜职业技术学校联合成立‘源维工匠班’,开设有机械、数控等专业,学校每年选派一批学生来‘源维工匠班’学习,白天在车间跟师傅进行技术实训,晚上在教室跟老师学专业理论课。”源维机械相关负责人介绍,目前在“源维工匠班”接受定向培训的学生有200人,操作实训老师都是经验丰富的工匠能手,实训设备是行业领先的生产设备。

“在这里学习我收获很多,技能提升很快。每隔三个月就有阶段性考试,由师傅出题考查实操能力,每个阶段设有不同的奖学金。”18岁的游朝财来自四川凉山,他在“源维工匠班”学习快一年了,目前每个月有1500—2000元的奖学金,不需要家里给生活费。

人才是第一资源。近年来,国家大力发展职业教育,培养大批与经济社会发展相适应的中高级技能型人才。“产教融合、校企联合”是职业教育的发展重点,更是一种与教育改革相协调的新型办学模式,“源维工匠班”正是这种模式的成功实践。学校有针对性地为企业培养人才,做到应社会所需,与市场接轨;企业将自身人才、设备、文化等生产资源转化为教学资源,提升培养人才的效果。

3企业搭建平台建立“一对一”“一对多”长效带徒机制

人才是企业的核心竞争力,通过和职业技术学校合作,企业开通了技能人才引进的“直通车”,但必须要对引进人才进一步培养,强化人才队伍建设以提高企业发展实力。

在四川九天真空科技有限公司产品研发生产基地,一位身穿红色工作服的中年男子注视着电脑中的图纸,耐心地跟身旁的年轻技术员分析交流。这位中年男子叫罗世军,是该企业的机械加工工艺工程师。

16年前,中专毕业的罗世军到九天真空成为一名普车学徒。他上班的第一份工作是擦拭机床,一个星期后才有机会接触带有一定技术难度的磨刀工作。技艺不精,他每天最早到车间最晚一个走,收集边角余料一遍遍地练习;经验不足,他请教工友、班组长和相关领域的资深前辈;理论缺乏,他利用闲暇时间“啃”一本又一本专业书籍。凭借不屈的韧劲和顽强的毅力,罗世军很快练就了一身过硬的业务技能,成长为铣工中的佼佼者。作为共产党员,他积极发挥带头作用,牵头建立了罗世军劳模创新工作室,把自己的技能和经验倾囊相授,手把手带出来30余名徒弟。他改进的一款产品,将生产效率提高两倍,目前每年为公司节约成本200万元。产能越大,节约的成本就会越多。

“罗师傅是我们企业的核心技术骨干,他吃得苦、爱钻研,技术进步快,用行动诠释了‘工匠精神’。”对于罗世军精益求精的工作态度和刻苦钻研的创新精神,同事们佩服不已。

罗世军劳模创新工作室是该企业通过“四带四强”工作法建立的工作室之一。作为高新技术企业,九天真空注重人才梯队建设,坚持党建引领,发挥党员示范引领作用,通过党员的先进性带思想、强引领,带作风、强党性,带技术、强发展,带队伍、强组织,创建了罗世军劳模创新工作室、罗凯燕真空绝热技术工作室,创新实施“红”师傅带“蓝”徒弟工程,建立“一对一”“一对多”长效带徒机制,建立示范班组、示范岗共12个,开展技能操作、研发专业能力培训。

“对于高新技术企业而言,技术创新是内驱力,公司在技术团队引进、打造上做了很多工作。”该公司负责人介绍,公司注重人才培养和人才储备,为员工建立了专门的自主教育学习平台,与多家高校协作,邀请行业领军人物、高级工程师等专业人士开展讲座,形成课程资源,不断更新渐进式学习内容,构建全阶段式学习框架。员工不仅可以在平台里面学到专业技术,还可以学到企业文化、企业管理知识等,实现个人成长。(廖桂华)

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