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做有温度的教育 为国家培养人才

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2019年中秋节,白塔中学请留守学生吃“团圆餐”。白塔中学 供图

温度是一种文明,温度是一种境界,温度是一种情怀。

在南充市白塔中学办学理念中,“办有温度的学校”是核心之一,在该校党委书记、校长蔡礼儒看来,办有温度的教育,就是要以人为本,努力寻找适合学生个性发展的路径,尊重学生的成长规律,让学校的点点滴滴温暖学生心灵、润泽学生心田,让学生健康、快乐、和谐、持续地成长和发展。

遵循规律、勇为人先 做有温度的教育

培养什么人?怎样培养人?为谁培养人?围绕这些问题,白塔中学遵循规律、勇为人先,在做有温度的教育上,注重教育仪式感、打造有温度的课堂、培养学生好品质,引导学生把个人的理想志趣融入时代发展的洪流,从小我走向大我,以更加开阔的眼界、宽广的胸襟和从容的气度,成为国家的有用之才。

每周一早晨的升旗仪式,白塔中学全校师生内心总是满满的仪式感:升国旗唱国歌、青年讲在国旗下、学校一周要闻播报、干部值周讲评、齐唱校歌等多个环节,共同构成了一次次主题鲜明、内容丰富的升旗仪式。为了锻炼和培养学生,这样全校性的活动,全程由学生主持,为了展现和锻炼自我,主持活动的学生总是反复修改主持词,课余之时,还当众演讲锻炼自己的胆量和普通话。此外,白塔中学还紧扣重要节庆或纪念日等重要时间节点,开展节日主题文化活动,将家国情怀渗透进每一位学生的内心。

活动充满仪式感,课堂则被温暖和智慧包围。除了日常常规教学,在该校,建立大数据中心、建设网上班级成为打开学生心扉的重要途径,“个体自学、微课助学、班内研学、在线测学、智能反馈、网上辅导”的智慧教学模式,加上通过大数据平台及时反馈学生的

学习效果,关注学生差异化要求,利用信息资源为每个学生发送个性化、针对性的作业,满足学生课堂学习的积极心理需要,唤醒学生的内驱力,让学生的差异得到尊重、特长得到发挥、个性得到张扬,极大地提高了学生学习效率。

如今的白塔中学校园,有银杏、金桂、樱花、蔷薇等近百种花木装扮,一年四季绿意葱茏,花香四溢;有创始人张澜、名誉校长田家炳、至圣先师孔子的塑像和川北民俗文化墙,崇文重教氛围浓厚;新建食堂、改建运动场大气实用,每间教室安装了防近视LED灯,每个学生寝室装有热水器、空调,为学生打造出了舒适的求学和生活环境,处处体现出教育的温度。(下转2版)(上接1版)

心中有爱、敬畏良知 做有温度的教师

为师者,既传道解惑,又立德树人,白塔中学的教师,人人心中装满了对学生的爱护,又充满着对知识良知的敬畏,每一位师者,都致力于培养学生独立人格和自由思想,看重学生向上、自律、崇善的小温度,又注重梳理学生团队精神和社会意识,看重学生博爱、谦卑、平等的大温度。

地理教师石建平,从教18年来,低调严谨的性格,让他取得了突出的教学教研成绩,幽默风趣的语言和善于思考的习惯让他带班水平也与日俱增。教育方式千千万,石建平的教育表现在爱打组合拳,手法讲究,往往看似平淡的小举措里都暗藏大招。给班级订阅《人民日报》《新华文摘》等报刊杂志,带学生研学旅行,带班级参加公益活动,陪学生设计班服拍合照,为每个学生制作电子成长档案……

化学教师王洪国始终坚持自己的教育理念:教学生不只是化学知识、化学思维,而是一块敲门砖,叩响学生未来无限可能。21年来,在不断优化的教学中,王洪国提炼了一套学习化学的“宝典”:第一步是兴趣培养,第二步在知识讲解时,深入浅出、建立模型,带领学生抓住复杂多变化学现象背后的本质,最后一步,则是将学习主动权归还学生,让学生自主学习,构建高中化学知识网。

不仅教学独到,王洪国还善于发现学生“隐藏技能”,帮助学生发展特长。王洪国发现一名学生爱画画,素描还画得很好,经过交流,王洪国进一步发现这名学生对未来有清晰的想法。于是,他找来专家一番评估论证,做了个大胆的决定:鼓励这名学生发展美术爱好,走艺考路线。在这过程中,面临很多具体问题,但都被王洪国一一解决,并且学生有浓厚兴趣做基础,学起来非常给力。今年3月,这名学生通过中央美术学院专业考试。

白塔中学每位老师温暖的方式不同,温暖的对象都是白中学子。而温暖老师的,则是这所学校所长久坚持和发展而来的理念和机制。

学校以尊重人为前提,以关心人为基础,以发展人为根本,坚持“与人为善、成人之美、美美与共”理念,以建设幽雅环境,让教师充满诗意的生活;构建和谐校园,让教师身心愉快地工作;营造学术氛围,让教师自觉主动地发展,从而让老师“有归宿感、有成就感、有幸福感、有荣誉感”。

正因为如此,白中老师,心中有爱、敬畏良知,人人都有温度。

志存高远、奋发图强 做有温度的学生

2018年,高三(31班)学生张燕看到一名老人昏倒在路边,寒风冷雨中,张燕没有多想,跑上前去进行施救;今年5月10日晚,白塔中学高二(25班)学生明思洋放学回家,在上中坝嘉陵江大桥顺庆桥头偶遇落水妇女,他不顾自身安危,一边向嘉陵江边跑,一边脱掉衣服和背包,跳进江水中,一只手拽住落水者,一只手划水奋力游向岸边,明思洋成功将落水者救起……

一个个生动的案例,一张张可爱的脸庞,白中学子用实际行动诠释了“温度是幸福之源”。

中科院院士赵宇亮、“长江学者奖励计划”特聘教授陈永灿、世界冠军赵小莉等大批国家栋梁,他们都是从白塔中学出发,走向世界,在各自领域散发着光芒,无论知名与否,他们都是白塔中学志存高远、奋发图强的有温度的学子。

在白塔中学,学校用温度育德,以德润心,让家国情怀厚植学生之心;学校用温度育智,扶智强心,用智慧教学打开学生心扉;学校用温度育体,以体健心,用阳光活力温暖学生心房;学校用温度育美,以美养心,让艺术魅力萦绕学生心间;学校以温度育劳,以劳怡心,用创新实践丰饶学生心田,办有温度的学校,取得了较好的办学效益。

“追求幸福是我们每个人的终极目标,但是幸福从来不会从天而降,幸福是奋斗出来的。苦难是奋斗的温度,奋斗是成长的温度。只有我们全体白中人不忘初心,牢记使命,正位凝命,惟精惟一,用生命影响生命、用生命温暖生命,我们才不会辜负这个伟大的时代。”蔡礼儒寄语全校师生一起出发,心中有爱,敬畏良知,做有温度的教师;志存高远,奋发图强,做有温度的学生;遵循规律,勇为人先,做有温度的教育。(南充日报社全媒体记者 杜杰)

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